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财商教育5w花钱法则

来源:老爸软件
2019-04-18 14:35:11 浏览:1663

钱是什么?


欢迎来到给孩子的财商教育课堂第二章,我是老爸软件网-小李,前段时间我看到一个新闻,说一位妈妈年底发了1w块钱奖金,全是崭新的100元。她拿回家后,一时疏忽忘了锁进抽屉。结果等她做完饭出来,发现这些钱全都被4岁多的宝宝当成手工纸剪碎了。虽然全部碎片都在,但拿去银行后却只能按照5折进行兑换,仅换回5000元。这个妈妈虽然又气又骂,但面对一个4岁左右的孩子,又能如何呢?


看完这个事情,你可能会想,这个妈妈也太不小心了,怎么不把钱放好?但你想过没有,这只是问题的一个方面而已。如果她能够提早给孩子普及一下“钱”的知识,让孩子知道“钱”的价值,这样的事情很可能就不会发生。


大多数中国孩子对钱的模糊印象可能就只停留在下面的景象:在商场的玩具店里,孩子们非常欢乐地挑选玩具,陪同的家长们常常大手一挥:“孩子,尽情挑,爸妈给你买,要多少买多少!咱有钱!”这种情况会给孩子造成一种印象:钱是无穷无尽的,我想要什么就可以买到什么;之后孩子就会什么都想要,这也不利于儿童的财商和理财思维培养。


培养孩子的财商,首先需要做的当然是让孩子识财,对钱产生一定的意识,然后再去激发孩子对财商的兴趣。


激发对钱的意识:货币故事


一般来说,孩子在3岁之前,对“钱”都是没什么感觉的。而到了一定的年龄,都会对“钱”这个东西产生浓厚的兴趣。那么到了这个时候,作为父母,就要面临一个新的课题,那就是该如何跟孩子谈钱?


比如说我的儿子,在4岁时就开始关注“钱”的问题了。有次他跟着我到游乐园去玩,看到我拿"钱”换来了各种需要的东西,就问了我一个问题:钱到底是什么?钱是从哪里来的呢?


这两个问题,其实并不容易回答,因为许多父母也并不知道“钱’到底是什么。受过经济学专门教育的人可能知道,钱其实就是一种信用媒介,但是要想对一个3、4岁的小孩子讲清楚这个道理,难度并不算小。


我跟儿子讲了原始人换购物品的故事:原始人嘛,就跟《疯狂原始人》里面的人那样,最初是以物换物进行交易,后来就用贝壳、黄金、银子这些东西代替。后来,因为这些东西容易磨损,而且又重,政府就想了个办法:统一印制一种特殊的纸,这就是我们用的“钱”了。


当幼小的孩子开始问你钱的问题时,我建议你可以做以下这几件事:


第一,教给他认识钱币, 这是财商教育必不可少的第一课。3-4岁,这样小一点的孩子,


你可以先教他认硬币。比如一元硬币是什么样子,可以用来做什么(比如可以坐公交、摇摇车什么的)。


另外还可以看是否能找到一些不同国家的硬币(或者直接购买一本世界各国硬币纪念册),然后拿给孩子看一下。让孩子了解不同国家的硬币,看看上面的图案和数字,最好能讲讲这些硬币的故事给孩子听。


第二,等到孩子5-6岁以后,就可以教ta认识所有的货币了。父母可以给孩子找几个不同国家的钞票,让他们看一下不同国家的钞票有什么不同。对于小一些的孩子,父母可以给他们讲讲钞票上的伟人故事;对于大一些的孩子,父母可以根据他们的年龄,让他们找一下钞票的防伪标记。同时,你还可以给孩子讲一讲汇率问题,比如几块人民币可以换一块美金,几百韩元可以抵一块人民币等等,让他知道不同国家的钱币金额并不是对等的。


第三,让孩子知道,钱不是白来的,想要钱,就需要付出劳动。《一岁就上常青藤》里面提到一一个“华尔街原则”,核心就是:培养孩子“金钱的品格”。这种品格的精髓是要告诉还是:“钱不是白来的,不可以需要钱的时候就向父母要,也不能期望自己想要什么就能得到什么。钱是对你工作的奖赏,是对你帮助别人的酬劳。当你要满足自己的需要时,你必须去工作。当你希望别人给你东西、为你做事时,你必须想到你给了别人什么、为别人做了什么。”


但在一些孩子眼中,钱是源源不断的,只要自己需要,父母就能轻易的如同变戏法一样拿出钱来。如果有一天父母没有满足ta的需要,就又哭又闹撒泼耍混,直到父母满足自己的需要。这样的养育方法,其实比社会上一直批评的那种穷人心态还要有害。


作为父母一定要让孩子明白,钱与劳动的对应关系一一只有通过劳动才能赚到金钱。我认为上班族的父母可以带孩子到自己的工作场所参观,也可以在外出吃饭、购物的时候,告诉孩子,饭店、商场的工作人员是怎样获取自己的报酬。如果是全职妈妈,就更要让孩子帮忙分担家务,让ta体会到作为家长的付出和不容易。


通过买玩具激发孩子的财商兴趣


那么,如何激发孩子对财商的兴趣呢?


孩子天然对有趣、鲜艳的玩具没有抵抗力,站在孩子的角度来看,见到喜欢的东西就为之着迷,这是人欲望的趋向性。孩子本身没有什么消费的资本,只知道爸妈可以用钱买来自己喜欢的玩具。这里插一句,我的孩子现在对变形金刚就有着深沉的迷恋。


聪明的爸妈可以利用买玩具这个诱因,来引导孩子进行金钱和财商教育,这里就要引入在理财教育方面非常出名的“5W"原则。


5W原则分别是指:who (谁)、why ( 为什么)、what(买什么)、when(什么时候)以及where (去哪里买)。在带孩子去买玩具的时候,不妨先列一个5W的表格,帮助孩子认清真实的购买需求。
Who:这个玩具是谁去买的?是买给谁的?通过思考让孩子产生主体意识和责任意识。Why:为什么要买这个玩具呢?每次的购买行为都需要有一个恰当的原因,可以让孩子自己去思考,或者父母引导孩子思考。
What:要买的是什么东西?买玩具的话是怎样的玩具?让孩子对玩具有更加具体的概念,了解不同玩具和商品的区别。
When:什么时候去买?这个答案会让孩子有时间意识,进一步思考怎么去做规划和安排。
Where:购买的地点是在哪里?告诉孩子不同地,点的玩具类型以及价格,让孩子有控制消费的意识。


通过5W购物原则,孩子从小就可以培养清晰的购物逻辑,做出合理的消费安排,弄清楚自己最想要的东西,明白在有限的条件和资源下,如何做出正确的选择。


最后,你可以在孩子消费过后,及时地和孩子沟通购物后的感受,可以问问ta:


这次消费买了什么?是否是合理的?自己是否满意?


通过沟通交流,慢慢引导孩子树立正确的金钱消费观。


父母还可以教孩子用5W的方法写购物日记,在孩子小的时候,你可以先帮ta记,等到ta长大了,就可以自己写了。


财商教育5w
图财商教育5w花钱法则


5W花钱法则表(认清真是购买需求)


买什么(What)为什么买(Why)


什么时间去买(When)去哪里买(Where)谁去买(Who)


好了,今天的内容就到这里了,来做道选择题吧。


去超市购物时,你会:
A没有计划,想买就买
B先想好买什么,但是遇到特价的东西,即使不需要,也会顺便买
C列好购物清单,只买清单上的物品
父母是孩子最好的老师!教了孩子5W购物法则,为人父母的你能否按照这个法则以身作:则了呢?


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第四章:财商教育,用心愿清单培养富人思维
第五章:财商教育,培养孩子储蓄习惯
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